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MDI生物实验室宣布扩大创新数据素养项目

2020-01-10 10:46:44 • 来源：

MDI生物实验室宣布，它正在扩大创新的SEPA(科学教育伙伴奖)项目，该项目旨在提高中学的数据素养教育，同时解决井水砷对公众健康的威胁。

美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)下属的国立普通医学研究所(National Institute for General Medical Sciences)在三年内向MDI生物实验室(MDI Biological Laboratory)提供了16.27万美元，以支持这个名为“一年四季都有砷”(砒霜)的补充项目。该项目将由简·e·迪斯尼博士领导，她是MDI生物实验室的资深科学家和教育主任。

根据补充计划，萨拉·r·霍尔博士，缅因州巴尔港大西洋学院地球科学系的一名教员，以及每年两到四名本科生实习生，将进行一个监测项目，以评估井水中的砷含量随季节的变化。他们还将利用从学生家中收集的数据，与巴尔港芒特荒岛高中(Mount Desert Island High School)的学生进行交流。

新奖是一个补充五年120万美元的国家环保总局授予MDI生物实验室在2018年一个项目名为“数据采取行动:一个中学校本公民科学项目解决砷污染的水,”中,学生学好如何分析水收集的数据从他们的家园和他们的结果传达给通知行动。

缅因州,新罕布什尔州有最高的人均依赖私人水井饮用水的国家,但很少有居民井测试和一些标准测试在缅因州不包括砷,已指定的美国环境保护署(EPA)最大的环境污染物对人类健康的影响。

根据美国环保署的说法，长期接触砷，即使含量很低，也会导致严重的健康问题，包括癌症;糖尿病;心脏病;以及生殖、发育和认知问题，包括儿童的低智商。砷是新英格兰沿海“砷带”的一个特殊问题，那里高达60%的水井中砷的含量超过了美国环保署的标准。

加强对井水动态和影响饮用水砷含量的季节性因素的了解，可能会导致对缅因州和新罕布什尔州依赖私人水井获取饮用水的126多万居民进行更密切监测的建议。

除了改善公共卫生，该补充项目还旨在通过本科生的“近同伴”参与，激发中学生对STEM(科学、技术、工程和数学)领域的兴趣。Bar Harbor项目将成为参与SEPA项目的其他缅因州和新罕布什尔州机构以及全国公民科学项目的典范。

该补充项目的一个目标是创建一个STEM教育的模式，让中学生扮演公民科学家的角色，而本科生则从事科学方面的职业。中学学生更有可能扩展他们的科学技能，并在科学上追求更高的教育，当他们受到近同伴模型的启发。”

简·e·迪斯尼博士，MDI生物实验室资深科学家和教育主任

这一补充项目建立在国家环保总局原有项目的基础上，该项目是建立学生-教师-科学家伙伴关系以解决地区卫生问题的国家模式。这些科学家合作伙伴是从参加由联邦政府资助的缅因州和新罕布什尔州INBRE(生物医学研究卓越理念网络)项目的高等院校招募来的。

SEPA项目是由MDI生物实验室与新罕布什尔州汉诺威达特茅斯学院合作，分析学生收集的水样。研究结果将提供给缅因州疾病预防控制中心和新罕布什尔州环境服务部门，以帮助监测砷暴露并实施缓解策略。

SEPA项目是epa资助的名为“关于砷的一切”的环境教育项目的产物，MDI生物实验室也在这个项目上与达特茅斯大学合作。虽然该项目成功地向公众宣传了砷的威胁，但它也指出了提高数据素养的必要性，而环保总局的项目目前正在解决这一问题。

补充的“一年四季的砷”项目由国家普通医学科学研究所的科学教育伙伴奖(SEPA)资助，资助号为R25GM129796。

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