高中体育与健康_运动损伤的预防及处理教学设计学情分析教材分析课后反思
-
运
动
损
伤
的
预
防
和
处
理
一、教学内容及教材分析
教学内容:常见运动损伤的预防和处理
教材分析:随着社会的发展和物质水平的提高,健康日益受到人
们的重视,越来越多的人加入到体育锻炼的队伍中。体育锻炼虽然可
以增进健康,防治疾病,延年益寿,但也常有运动性损伤、运动性疾
病、甚至运动猝死的发生。在竞技体育中,运动损伤会使运动员无法
参加训练或比赛;在大众健身体育中,运动损伤可能带来负面的社会
心理影响,妨碍体育运动的正常开展。我们的体育课上也偶有伤害性
事故的发生。因此教给学生一些常见运动损伤的预防和处理方法很有
必要。
二、教学目标
本次课重视发挥学生的主体作用和教师的主导性,以“主动学习”
教学思想为基础,引导学生对平时运动或体育课中的“运动损伤”问
题从思想上有所重视。
知识目标:了解运动损伤的种类及概念和运动损伤的发生原因
技能目标:知道几种运动损伤的预防和处理方法。
情感目标:提高学生的健康意识。
三、学情分析
高中学生好动,喜欢户外运动。学习某项运动技术会有一定兴趣,
但是对于理论知识的了解一般很少,学习兴趣也不是很大。有关“运
动损伤”的问题的了解更是不多。如何让学生从思想上重视起这个问
题怎是本次课首先要考虑。
四、教学准备
多媒体课件教学
运动损伤的预防和处理教案
教师:年级:高一
课题运动损伤的预防和处理
教学目标
1了解运动损伤的种类及概念。
2了解运动损伤的发生原因
3了解运动损伤的预防和处理方
法。
4提高学生的健康意识。
教学重点难点
教学课时
运动损伤的原因及预防
一课时
教学过程
导入新课:
同学们好!在上课前问大家一个问题,你们喜欢体育课
吗?······(学生回答)那么你们在体育课或者体育运动中有没有过
受伤的经历?当时是怎么处理的?·······(学生回答)刚才大家讲
的都挺好。那这节课,我们就一起来学习一下有关我们体育课中常见
运动损伤的预防和处理。
课的主体:
一、运动损伤的概念(多媒体展示)
体育运动中,造体组织和器官在解剖上的破坏和生理上的紊
乱,称为运动损伤。
二、运动损伤的分类(多媒体展示)
①按受伤的组织分类(板书)(简述)
可分为皮肤损伤、肌肉损伤、肌腱和韧带损伤、关节损伤、滑囊
损伤、软骨损伤、骨损伤、神经损伤、血管损伤和内脏损伤。
②按损伤组织是否与外界相同分类(板书)(简述)
可分为开放性损伤和闭合性损伤。
③按损伤病程分类(板书)(简述)
可分为急性损伤(指一瞬间遭受暴力打击)和慢性损伤(急性损
伤迁延成的慢性损伤和劳损)。
④按伤情轻重分类(板书)(简述)
a.受伤后仍能按原计划进行训练或不丧失工作能力为轻伤。
b.伤后不能按原计划进行训练,患部要停止运动或丧失工作能
力24小时以上,需治疗的损伤为中等损伤。
c.伤后完全不能训练或需住院治疗的损伤为重伤
三、常见的几种运动损伤及原因(多媒体展示)
1.认识不足,措施不当。(板书)(详述)
对运动损伤预防的危害性认识不足,未能积极地采取有效的
预防措施,易导致运动损伤的发生。如带病带伤上课。
2、准备活动不足:(板书)(详述)
A、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉
损伤、扭伤;
B、准备活动敷衍了事,在神经系统和各器官系统的功
能尚未达到适宜水平;
C、准备活动的内容不得当;
D、过量的准备活动致使身体个器官功能不能适应将要
进行的体育运动。
3、不良的心理状态:(板书)(详述)
如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;在练习中因恐惧、害羞
而产生犹豫不决和过分紧张等。
4、体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确,一时不
能适应体育活动的需要,或不自量力,容易发生损伤事故。(板书)
(详述)
5、不良的气候变化。(板书)(详述)
如过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的
冬季易发生冻狎或其它损伤事故。
6、组织纪律混乱和违反活动规则也是造成伤害事故的原因。(板
书)(详述)
四、先小组讨论,再情景模拟几种常见的运动损伤。
1、擦伤和挫伤
擦伤征象:皮肤受到摩擦破损,出血、有粘液。
处理方法:用碘伏涂抹即可,勿需包扎。重度的可以冷敷、加压
包扎。
挫伤征象:受外力钝击,产生疼痛、肿胀、局部皮肤青紫,有明
显压痛,功能障碍等。
处理方法:冷敷,药物,。
2、肌肉韧带拉伤:
预防:在正常天气情况下锻炼、准备活动充分、循序渐进。
处理:24小时前为急性期:方法:停止运动、冷敷、包扎、
抬高受伤部位。24小时后为恢复期:配合、微动、康复或恢复
性锻炼
关节扭伤:
预防:准备活动充分、了解设备使用、循序渐进,让教练或自己
速度放慢。
处理:24小时前为急性期:方法:停止运动、冷敷、包扎、抬高
受伤部位。24小时后为恢复期:配合、微动、康复或恢复性锻
炼
3、腓肠肌痉挛(小腿抽筋)
原因:寒冷的环境中进行体育活动,没有做准备活动或准备活动不
充分;电解质丢失过多;肌肉收缩失调;运动性肌肉损伤等都可以
引起小腿肌肉痉挛.
症状:痉挛的肌肉僵硬,疼痛难忍;所涉及的关节暂时屈伸受限,痉
挛缓解后,局部仍有酸痛不适感.
处理:采用牵引痉挛肌肉的方法,让患者仰卧或坐位,膝关节伸直,
牵引者双手握住患者足部,让患者踝关节缓慢的背伸,牵引时切忌用
力过猛,以免造成肌肉拉伤.如果在水中发生腓肠肌痉挛时,先吸一口
气,仰卧水上,用痉挛肢体对侧的手握住脚趾,并用力向身体方向拉,
另一手掌压住痉挛肢体的膝盖,以帮助膝关节伸直。可连续做几次。
4、脱臼:症状:现畸形,局部疼痛,肿胀,并失去正常活动功能,
甚至发生肌肉痉挛等现象。
处理:用夹板固定伤肢。如没有夹板,可将伤肢固定在自己的躯
干或健肢上,防止震动,随后及时送医院治疗。
5、运动腹痛:
原因:呼吸肌痉挛准备活动不够,肺透气低,运动与呼吸不协调;
胃肠痉挛(运动前吃得过饱、饭后过早运动,空腹或喝水太多
预防:运动前健康检查,合理安排运动饮食,吃饭前后1小时运动,
不空腹、喝水太多运动
处理:减慢运动速度、加深呼吸、调整运动呼吸节奏、手按疼痛部
位,实在不行停止运动
口服减痉挛药物(阿托品、十滴水)。
6、运动碰撞导致的鼻流血
7、休克的治疗胸外心脏按压。
8、骨折
定义骨折即骨的完整性和连续性中断。
分类:开放性骨折和闭合性骨折
骨折原因:直接或间接暴力,肌肉拉力,疲劳
骨折的体征:(1)畸形:(2)异常活动:(3)骨擦音或骨擦感:(4)
伴有发热、休克
处理:不要随意移动伤员,建议拨打120处理。
评测练习
判断对错
1、小腿抽筋时,将膝关节弯曲,揉捏肌肉即可。()
2、脚踝扭伤后要先冷敷,24—48小时后热敷。()
3、不做准备活动或不充分就开始正式运动容易发生运动损伤。()
4、扭伤后即刻进行冷敷,可促进毛细血管收缩,减少血肿形成。()
5、发现有人摔伤,要尽快抱其上车送医治疗。()
6、小腿痉挛是肌肉不自主地强制收缩引起的。()
7、为了保证运动时身体有充足的水分,运动前要大量喝水。()
8、为了治疗气管炎,小明给自己制定了每天3000m的跑步计划。()
9、发现有人溺水时马上进行人工呼吸。()
总结:
同学们,今天我们了解很多关于体育运动中常见运动损伤的知
识。总的来说,要预防这些伤害事故,最主要的我们的思想上要重视,
还有运动前的准备活动也要重视,不能敷衍了事。好,希望今天的学
习对大家有所帮助。下课!
学情分析
高中学生好动,喜欢户外运动。学习某项运动技术会有一定兴趣,
但是对于理论知识的了解一般很少,学习兴趣也不是很大。有关“运
动损伤”的问题的了解更是不多。如何让学生从思想上重视起这个问
题怎是本次课首先要考虑。
效果分析
通过这节课的学习,学生了解运动损伤相关知识,初步掌握了运
动损伤的处理方法。加强了学生的安全运动意识,有利于学生养成终
身安全运动的良好习惯,为自身安全负责。达到了预期的教学效果。
教材分析
随着社会的发展和物质水平的提高,健康日益受到人们的重视,
越来越多的人加入到体育锻炼的队伍中。体育锻炼虽然可以增进健康,
防治疾病,延年益寿,但也常有运动性损伤、运动性疾病、甚至运动
猝死的发生。在竞技体育中,运动损伤会使运动员无法参加训练或比
赛;在大众健身体育中,运动损伤可能带来负面的社会心理影响,妨
碍体育运动的正常开展。我们的体育课上也偶有伤害性事故的发生。
因此教给学生一些常见运动损伤的预防和处理方法很有必要。
评测练习
判断对错
1、小腿抽筋时,将膝关节弯曲,揉捏肌肉即可。()
2、脚踝扭伤后要先冷敷,24—48小时后热敷。()
3、不做准备活动或不充分就开始正式运动容易发生运动损伤。()
4、扭伤后即刻进行冷敷,可促进毛细血管收缩,减少血肿形成。()
5、发现有人摔伤,要尽快抱其上车送医治疗。()
6、小腿痉挛是肌肉不自主地强制收缩引起的。()
7、为了保证运动时身体有充足的水分,运动前要大量喝水。()
8、为了治疗气管炎,小明给自己制定了每天3000m的跑步计划。()
9、发现有人溺水时马上进行人工呼吸。()
课后反思
真没想到这样一节内容比较枯燥的理论课能完成的那么好,学生
们能那样积极的互动,在情景模拟中我对全体同学说:“他一定已经
感觉到了身体的某一处已经发生了生理上的紊乱——疼痛,那么大家
说说,他所受到的损伤是哪一种呢?”同学们异口同声的回答:“新
伤!”“对!因为这是刚刚发生的损伤。”我十分肯定的评价了学生
们的回答,并继续引导,那么如果按按病程分它是哪一种呢?“急性
损伤!”;按性质分它是哪一种呢?“闭合性损伤!”;按程度分它
是哪一种呢?“轻伤!”。“看来同学们对运动损伤的分类已经掌握
的非常好了!这是课堂,如果在课后,我们都应该尽量避免类似的损
伤!”
多媒体技术的应用,是这节课成功的关键所在,而百度搜索功能的强
大,更是促进这节课内容很容易被学生感知和吸收的主要原因。精确
的定义解释、恰如其分的图片展示、专业、精确的视频展示等等,都
为学生更好的理解本节课内容提供了强有力的支持,更激发了学生的
兴趣,感叹利用网络信息技术解决生活中的问题的快捷、方便、实用。
课标分析
《常见运动损伤的预防及处理》是高中体育与健康的基础理论知
识的扩展校本教材,对于高中的学生来说,因为他们刚刚步入高中,
对运动损伤的相关知识知之甚少,并且部分学生十分淘气,不知道加
小心,容易因为思想麻痹而出现意外运动损伤,所以有必要单独利用
一节课的时间来对学生进行运动损伤相关知识的讲解,以加强学生的
安全运动意识,有利于学生养成终身安全运动的良好习惯,为自身安
全负责。
教学重难点及确定依据:
1、教学重点:常见运动损伤的简易处理。
确立依据:运动损伤的简易处理就具有一定的复杂性,大部分学
生并没有过经历,不知道具体的操作要点,所以定为教学重点。
2、教学难点:终身安全运动意识的培养。
确立依据:运动损伤说事儿小就事儿小,说事儿大就事儿大,让
学生养成终身安全运动的意识非常重要,因为,有些运动损伤一旦发
生,会给学生留下终身的遗憾或伤害,所以把如何让学生了解运动损
伤的重要性,养成终身安全运动的意识定为难点。
教学之前利用百度搜索引擎,在网上搜索到《常见运动损伤的预防及
处理》的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点和
难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度
搜索到相关图片、视频等,以便更直观的向学生展示常见的运动损伤
的症状、危害,加强安全意识,避免发生意外的运动损伤,防范于未
然。
推荐内容
-
计划生育科主治医师资格考试第三次测评考试
-2022年4月24日发(作者:女性房)七月上旬计划生育科主治医师资格考试第三次测评考试一、单项选择题(共130题,每题1分)。1、与病理缩复环
-
周迅公布“ONE NIGHT给小孩“净收益 将全额捐赠相应特殊儿童机构
提起周迅,大家对她应该并不陌生,周迅是国内的知名女演员,歌手,还有很多耳熟能详的作品,例如《画皮》《红高粱》等,都是非常经典的...
-
心脏神经官能症的心电图影响
-2022年4月24日发(作者:退出导航)心脏神经官能症的心电图影响【摘要】目的探讨探讨心脏神经症患者出现的心电图异常改变。方法对本院的120
-
7月21日巴西疫情最新数据公布 巴西新增新冠肺炎确诊病例27592例
随着疫情在全球蔓延,虽然各国纷纷加强防控,但疫情仍然肆虐,巴西新冠确诊人数仍在不断攀升,截至当地时间7月20日19时30分,根据巴西卫生
-
2022怀化卫生系统考试备考知识点汇总part5
-2022年4月18日发(作者:藕粉的作用与功效)2022怀化卫生系统考试备考知识点汇总part5第1题:关于药物通过生物膜转运的特点的正确表述是A、
-
这项研究揭示了茶在大脑组织中的作用
研究人员根据两组健康的老年人饮茶频率的历史,将他们分成两组,研究他们的功能和结构网络,以揭示他们饮茶在大脑组织中的作用。 通过...
-
北京协和医院章程(试行)
-2022年4月18日发(作者:出汗特别厉害是什么原因)北京协和医院章程(试行)序言北京协和医院创建于1921年。新中国成立后,在党和政府的领导
-
降低胆红素的食物
-2022年4月18日发(作者:肾衰竭透析能活多久)降低胆红素的食物一、降低胆红素的食物二、胆红素高怎么调养三、胆红素低要补血降低胆红素的食
-
香港今日疫情最新消息 香港新增6例新冠肺炎确诊病例
【香港新增6例新冠肺炎确诊病例】关于香港疫情的最新消息,相信不少小伙伴都一直在关注着。而今天一则关于香港新增6例新冠肺炎确诊病例的消
-
5120羽参赛鸽的羽毛样本抵达深圳国家基因库
5120羽参赛鸽的羽毛样本抵达深圳国家基因库,为什么要对这些参赛鸽进行DNA羽毛采样呢?这是第一次这么做吗?还是已经做了好几次了?2020年8月1