视力残疾分类和分级
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视力残疾分类和分级
视力残疾:各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或双
眼视野缩小,以致影响其日常生活和社会参与。视力残疾包括
盲及低视力。
按视力和视野状态分级,其中盲为视力残疾一级和二级,
低视力为视力残疾和四级。视力残疾均指双眼而言,若双
眼视力不同,则以视力较好的一眼为准。如仅有单眼为视力残
疾,而另一眼的视力达到或优于0.3,则不属于视力残疾范畴。
视野以注视点为中心,视野半径小于10度者,不论其视力如
何均属于盲。视力残疾分级见表1。
表1视力残疾分级
级别
一级
二级
四级
视力、视野
无光感~<0.02;或视野半径<5度
0.02~<0.05;或视野半径<10度
0.05~<0.1
0.1~<0.3
听力残疾分类和分级
听力残疾:各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障
碍,听不到或听不清周围环境声及言语声,以致影响其日常生
活和社会参与。
听力残疾分级原则:按平均听力损失,及听觉系统的结构、
功能,活动和参与,环境和支持等因素分级(不配戴助听放大
装置)。
注:3岁以内儿童,残疾程度一、二、的定为残疾人。
听力残疾一级
听觉系统的结构和功能极重度损伤,较好耳平均听力损失大
于90dBHL,不能依靠听觉进行言语交流,在理解、交流等活
动上极重度受限,在参与社会生活方面存在极严重障碍。
听力残疾二级
听觉系统的结构和功能重度损伤,较好耳平均听力损失在
(81~90)dBHL之间,在理解和交流等活动上重度受限,
在参与社会生活方面存在严重障碍。
听力残疾
听觉系统的结构和功能中重度损伤,较好耳平均听力损失在
(61~80)dBHL之间,在理解和交流等活动上中度受限,
在参与社会生活方面存在中度障碍。
听力残疾四级
听觉系统的结构和功能中度损伤,较好耳平均听力损失在
(41~60)dBHL之间,在理解和交流等活动上轻度受限,
在参与社会生活方面存在轻度障碍。
言语残疾分类和分级
言语残疾:各种原因导致的不同程度的言语障碍,经治疗
一年以上不愈或病程超过两年,而不能或难以进行正常的言语
交流活动,以致影响其日常生活和社会参与。包括:失语、运
动性构音障碍、器质性构音障碍、发声障碍、儿童言语发育迟
滞、听力障碍所致的言语障碍、口吃等。(注:3岁以下不定
残。)
言语残疾分级原则:按各种言语残疾不同类型的口语表现
和程度,脑和发音器官的结构、功能,活动和参与,环境和支
持等因素分级。
言语残疾一级
脑和/或发音器官的结构、功能极重度损伤,无任何言语功
能或语音清晰度小于等于10%,言语表达能力等级测试未达
到一级测试水平,在参与社会生活方面存在极严重障碍。
言语残疾二级
脑和/或发音器官的结构、功能重度损伤,具有一定的发声
及言语能力。语音清晰度在11%~25%之间,言语表达能力
等级测试未达到二级测试水平,在参与社会生活方面存在严重
障碍。
言语残疾
脑和/或发音器官的结构、功能中度损伤,可以进行部分言
语交流。语音清晰度在26%~45%之间,言语表达能力等级
测试未达到测试水平,在参与社会生活方面存在中度障
碍。
言语残疾四级
脑和/或发音器官的结构、功能轻度损伤,能进行简单会话,
但用较长句表达困难。语音清晰度在46%~65%之间,言语
表达能力等级测试未达到四级测试水平,在参与社会生活方面
存在轻度障碍。
肢体残疾分类和分级
肢体残疾:运动系统的结构、功能损伤造成的四肢残缺或四肢、躯干麻痹(瘫痪)、畸形等导致运动功能不同程度丧失以
及活动受限或参与的局限。
肢体残疾主要包括:
a)上肢或下肢因伤、病或发育异常所致的缺失、畸形或功能障碍;
b)脊柱因伤、病或发育异常所致的畸形或功能障碍;
c)中枢、周围神经因伤、病或发育异常造成躯干或四肢的功能障碍。
肢体残疾分级原则:按运动功能丧失、活动受限、参与局限的程度分级(不配戴假肢、矫形器及其它辅助器具)。肢体部位
说明如下:
a)全上肢:包括肩关节、肩胛骨;
b)上臂:肘关节和肩关节之间,不包括肩关节,含肘关节;
c)前臂:肘关节和腕关节之间,不包括肘关节,含腕关节;
d)全下肢:包括髋关节、半骨盆;
e)大腿:髋关节和膝关节之间,不包括髋关节,含膝关节;
f)小腿:膝关节和踝关节之间,不包括膝关节,含踝关节;
g)手指全缺失:掌指关节;
h)足趾全缺失:跖趾关节。
肢体残疾一级
不能独立实现日常生活活动,并具备下列状况之一:
a)四肢瘫:四肢运动功能重度丧失;
b)截瘫:双下肢运动功能完全丧失;
c)偏瘫:一侧肢体运动功能完全丧失;
d)单全上肢和双小腿缺失;
e)单全下肢和双前臂缺失;
f)双上臂和单大腿(或单小腿)缺失;
g)双全上肢或双全下肢缺失;
h)四肢在手指掌指关节(含)和足跗跖关节(含)以上不同部位缺失;
i)双上肢功能极重度障碍或三肢功能重度障碍。
肢体残疾二级
基本上不能独立实现日常生活活动,并具备下列状况之一:
a)偏瘫或截瘫,残肢保留少许功能(不能独立行走);
b)双上臂或双前臂缺失;
c)双大腿缺失;
d)单全上肢和单大腿缺失;
e)单全下肢和单上臂缺失;
f)三肢在手指掌指关节(含)和足跗跖关节(含)以上不同部位缺失(一级中的情况除外);
g)二肢功能重度障碍或三肢功能中度障碍。
肢体残疾
能部分独立实现日常生活活动,并具备下列状况之一:
a)双小腿缺失;
b)单前臂及其以上缺失;
c)单大腿及其以上缺失;
d)双手拇指或双手拇指以外其他手指全缺失;
e)二肢在手指掌指关节(含)和足跗跖关节(含)以上不同部位缺失(二级中的情况除外);
f)一肢功能重度障碍或二肢功能中度障碍。
肢体残疾四级
基本上能独立实现日常生活活动,并具备下列状况之一:
a)单小腿缺失;
b)双下肢不等长,差距大于等于50mm;
c)脊柱强(僵)直;
d)脊柱畸形,后凸大于70度或侧凸大于45度;
e)单手拇指以外其他四指全缺失;
f)单手拇指全缺失;
g)单足跗跖关节以上缺失;
h)双足趾完全缺失或失去功能;
i)侏儒症(身高小于等于1300mm的成年人);
j)一肢功能中度障碍或两肢功能轻度障碍;
k)类似上述的其他肢体功能障碍。
智力残疾分类和分级
智力残疾:智力显著低于一般人水平,并伴有适应行为的
障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍,使个体活动
和参与受到限制,需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支
持。
智力残疾包括在智力发育期间(18岁之前),由于各种有
害因素导致的精神发育不全或智力迟滞;或者智力发育成熟以
后,由于各种有害因素导致智力损害或智力明显衰退。
智力残疾分级:按0~6岁和7岁及以上两个年龄段发育
商、智商和适应行为分级。0~6岁儿童发育商小于72的直接
按发育商分级,发育商在72~75之间的按适应行为分级。7
岁及以上按智商、适应行为分级;当两者的分值不在同一级时,
按适应行为分级。WHO-DASⅡ分值反映的是18岁及以上各级
智力残疾的活动与参与情况。智力残疾分级见表2。
表2智力残疾分级
智力发育水平
级别
发育商(DQ)
0~6岁
≤25
26~39
40~54
55~75
智商(IQ)
7岁及以上
<20
20~34
35~49
50~69
适应行为
(AB)
极重度
重度
中度
轻度
社会适应能力
WHO-DASⅡ分值
18岁及以上
≥116分
106~115分
96~105分
52~95分
一级
二级
四级
适应行为表现:
极重度――不能与人交流、不能自理、不能参与任何活动、身体移动能力很差;需要环境提供全
面的支持,全部生活由他人照料。
重度――与人交往能力差、生活方面很难达到自理、运动能力发展较差;需要环境提供广泛的支
持,大部分生活由他人照料。
中度――能以简单的方式与人交流、生活能部分自理、能做简单的家务劳动、能参与一些简单的
社会活动;需要环境提供有限的支持,部分生活由他人照料。
轻度――能生活自理、能承担一般的家务劳动或工作、对周围环境有较好的辨别能力、能与人交
流和交往、能比较正常地参与社会活动;需要环境提供间歇的支持,一般情况下生活不需要由他人照
料。
精神残疾分类和分级
精神残疾:各类精神障碍持续一年以上未痊愈,由于存在
认知、情感和行为障碍,以致影响其日常生活和社会参与。
精神残疾分级原则:18岁及以上的精神障碍患者依
据WHO-DASⅡ分值和适应行为表现分级,18岁以下精神障
碍患者依据适应行为的表现分级。
精神残疾一级
WHO-DASⅡ值大于等于116分,适应行为极重度障碍;
生活完全不能自理,忽视自己的生理、心理的基本要求。不与
人交往,无法从事工作,不能学习新事物。需要环境提供全面、
广泛的支持,生活长期、全部需他人监护。
精神残疾二级
WHO-DASⅡ值在106~115分之间,适应行为重度障碍;
生活大部分不能自理,基本不与人交往,只与照顾者简单交往,
能理解照顾者的简单指令,有一定学习能力。监护下能从事简
单劳动。能表达自己的基本需求,偶尔被动参与社交活动。需
要环境提供广泛的支持,大部分生活仍需他人照料。
精神残疾
WHO-DASⅡ值在96~105分之间,适应行为中度障碍;
生活上不能完全自理,可以与人进行简单交流,能表达自己的
情感。能独立从事简单劳动,能学习新事物,但学习能力明显
比一般人差。被动参与社交活动,偶尔能主动参与社交活动。
需要环境提供部分的支持,即所需要的支持服务是经常性的、
短时间的需求,部分生活需由他人照料。
精神残疾四级
WHO-DASⅡ值在52~95分之间,适应行为轻度障碍;生
活上基本自理,但自理能力比一般人差,有时忽略个人卫生。
能与人交往,能表达自己的情感,体会他人情感的能力较差,
能从事一般的工作,学习新事物的能力比一般人稍差。偶尔需
要环境提供支持,一般情况下生活不需要由他人照料。
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