大班预防近视眼教案

大班预防近视眼教案1

设计意图

眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长，幼儿看书、

画画的机会日益增多，但是发现好多幼儿平时在看书、画画时姿

势不正确，如果长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步发

展成近视眼。因此，让幼儿了解有关保护眼睛方面的知识很有必

要，而保护眼睛要从预防近视开始。于是，设计了这一教育活动，

旨在让幼儿懂得保护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在

日常生活中注意起来，逐渐养成正确的读书、写字姿势。

活动目标

1.了解造成视力下降的原因，懂得如何预防近视。

2.能主动参与讨论，大胆地表达自己的想法。

3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备

纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力

统计表。

活动过程

1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的原因。

（1）请幼儿看视力表，了解幼儿的视力情况。

（2）分析造成视力下降的原因。

幼儿猜想：他们的视力为什么会下降？

看录像，全面了解视力下降的原因。

了解小朋友平时有没有这种不正确的姿势。

小结并出示图片

如果长时间以这种不正确的姿势看书、学习、看电视，你们

也会视力下降，慢慢发展成近视眼。

2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。

把塑料条放在眼前看周围的事物，并说出自己的感觉。

3.讨论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不方便，认识

眼睛的重要性。

（1）幼儿分组讨论，请个别幼儿说出想法。

（2）教师小结。

4.讨论如何预防近视。

（1）幼儿分组讨论。

（2）教师小结并贴出相关图片。

（3）和教师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的游戏。

活动反思

活动中设计的五个环节，承上启下，层层递进。整个活动过

程注重以幼儿为主体、教师为主导的教学思想，让幼儿自己发现

问题——讨论原因——亲身体验——猜想结果——得出结论。同

时在教学方法上采用体验法、讨论法、游戏法等，动静结合，让

幼儿在轻松，愉快的氛围中掌握预防近视的方法，真正体会到预

防近视的重要性。

大班预防近视眼教案2

一、教学名称：

《保护眼睛，预防近视》

二、教学目标：

我依据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况，拟

定如下教学目标：

1、认知目标：掌握近视形成的原因。

2、技能目标：掌握预防近视的方法。

3、情感目标：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以

恒。

三、教学重、难点

本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培养学生良好

的用眼卫生习惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的

重复才能养成，因此我做了以上的安排。

四、说教学过程：

1、创设情境导入新课。

一开始上课我就说：“同学们，今天老师让你们猜个谜语。

学生回答：眼睛。我说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西非

常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去

爱护你所珍惜的东西。而往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍

惜，就好像眼睛一样。当你的视力不好的时候，后悔就来不及了。

今天我们就学习保护眼睛。”出示课题《保护眼睛，预防近视》。

（板书）

2、眼睛有什么的用途。

老师：我们都有一双明亮的眼睛，她能干什么用呢？（出示

课件）老师：我们来看一看，跟你说的一样吗？你们想想，如果

眼睛不好，还能看得清楚吗？

3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因。

接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜？因为眼睛近视了，

不戴眼镜看不清物体。那么是什么原因造成了我们眼睛的近视

呢？学生讨论后交流得出（出示课件）：连续长时间看书、读写

姿势不正确、眼睛离书本太近等等。

4、预防近视的'方法。

就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎

样保护眼睛，预防近视呢？我们现在来看大屏幕。（出示视频1）

看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎样保护我们

的眼睛，预防近视呢？

引导学生说出：

（1）写字时手离笔尖一寸。

（2）读书时眼睛离书一尺。

（3）写字时胸离课桌一拳。

5、同学们说的都很好，刚才我们一直再看大屏幕，眼睛有

些累了，现在跟老师一起来放松一下眼睛。（出示视频2）

6、课堂总结。

做完以后眼睛真舒服啊，同学们，眼睛是心灵的窗户，所以

请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛。老师衷心祝愿

大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明

亮而健康的眼睛。

以上的教学过程整个体现课程标准的要求，体现了学生是学

习的主人，体现了教师是学生学习的引领者、组织者，教师的教

是为学生的学服务的理念。

大班预防近视眼教案3

教学目标：

让学生了解引起近视的原因以及如何预防近视眼的形成。

教学重点：

如何预防近视眼的形成。

教学难点：

纠正不正确的读书写字姿态。

教学过程：

一、导入新课

（一）猜谜语，引导学生说出眼睛的作用。

（二）教师归纳看不清的原因是近视眼，并引导学生说出想

了解有关近视眼的哪些内容。（板书课题）

二、讲授新课：

（一）眼睛的作用是什么？

（二）近视眼形成的原因

1、小组讨论：近视眼形成的原因有哪些？

2、学生汇报，大家补充，教师并及时板书。

①遗传因素：近视眼是一种隐性遗传疾病，父母患近视其子

女患近视的可能性就明显增加，所以有上述情况的同学要倍加爱

护眼睛，预防近视。

②睡眠不足：小学生每天睡眠应保证多少小时？谈一谈造成

睡眠不足的原因有哪些？

③营养素缺乏：必需的营养素有哪些？适当多吃哪些食

物对眼睛有好处？（希望同学们注意营养均衡，做到合理膳食，

防止营养系缺乏。）

④不注意用眼卫生：

联系实际生活谈谈自己有哪些不注意用眼卫生的习惯？看

近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因

长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放

松，使眼睛只适合看近物面出现近视状态。

学生不注意读书写字姿势、字迹模糊浅，在光线太强太弱

的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯。

都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩而且由于过度

特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而剌激眼肌加强收

缩。

（三）如何预防近视眼？

1、科学用眼：

1、读书写字注意三个一即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、

手离笔尖一寸；

2、走路或乘车时不要看；

3、不要躺着或趴着看；

4、劳逸结合，用眼时间不要过长，应每隔50分钟左右休息

10分钟。

2、注意用眼卫生：

（1）、不要长时间近距离读写、看电视、玩电子游戏、上

等；

（2）不要在光线太强太弱时读写，建议使用台灯照明用40W

白炽灯泡，台灯应放在左前方一尺左右距离；室内照明40W日光

灯应距离桌面1.4米；

（3）看电视应有节制，眼距离以电视机对角线6倍以外观

看，一般看40分钟休息10分钟；少玩电子游戏、电脑等，据有

关资料显示它们的危害是电视的5倍。

3、补充营养：

（1）少吃甜食和辛辣食物，糖分摄入过多在体内血液环境

中呈酸性，易造成因血钙减少，影响眼球壁的坚韧性，促使眼轴

伸长，导致近视眼的发生与发展。

（2）少吃零食，零食中大多加有防腐剂、素等添加剂，

食用过量百害无一益。

（3）避免偏食，偏食是诱发青少年视觉功能障碍的主要原

因之一，常常会导致维生素与微量元素、宏量元素摄取不足，影

响发育和健康。

（4）多吃水果、蔬菜、豆类、动物肝脏等，合理地获得天

然糖分、微量元素和维生素。

4、加强运动：

（1）学生在学习阶段因长时间近距离用眼，为消除视疲劳

应经常性望远，多参加体育活动，增强体质；

（2）每天坚持做眼操，以达到缓解眼疲劳，消除调节

紧张，恢复眼调节机能，预防近视发生。

三、教学总结：

通过本课的学习，同学们较好地掌握了近视眼形成原因和预

防方法，从而提高了同学们自觉做好眼操的积极性，督促同

学们养成良好的用眼卫生习惯，看到身边戴眼镜的同学越来越

多，让我们赶快行动起来，保护眼睛，预防近视吧！