平罗七中教案

课题：§5—5显微镜和望远镜

授课类型：新课

一、知识与技能：

了解显微镜和望远镜的基本结构

目

标

二、过程与方法：

培养学生综合运用所学知识的能力.

三、情感态度与价值观：

初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响.

教学重点：知道显微镜和望远镜的基本结构.

教学重

点及突

破方法

教学难

点及突

破方法

学法指

导及能

力培养

课前

准备

.

突破方法：通过实验，多媒体课件

教学难点：利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理

突破方法：多举实例、学生讨论

学法指导：讨论法、阅读法、实验法.

能力培养：让学生查资料

教师准备：投影仪、投影片、显微镜、望远镜、放大镜、挂图、火柴盒、无

透明塑料膜、水、烧杯、滴管、装片（植物）

学生准备：预习课文.、上网查资料

前提测评

1、光的世界是丰富多彩的，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用，你认为下面的介绍不符合实

际的是（）

A、近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用

B、照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距之外

C、借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

D、阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用

2、某人戴的眼镜如图所示，则（）

A、此人的眼睛一定是近视眼B、此人的眼睛一定是远视眼

C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜D、幻灯机镜头与该眼镜属同

种类型的透镜

3、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个

________透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个________的像（选填“正

立”或“倒立”），如果长期不注意用眼卫生，会导致近视，有一种治疗近视

眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏

折能力变得________一些。（选填“强”或“弱”。）

教学过程

一、创设情景，引入新课

［师］我们在白纸上画一个小箭头，用两个火柴盒压住，在它上面放一块无透明的塑

料膜，用滴管从烧杯中吸上一些水，小心地把一个小水滴滴在塑料膜上，观察到什么现象？

［教师巡回指导，让学生们调整水滴跟桌面的距离，或滴管改变水滴的直径］

［1］观察到一个正立、放大的箭头.

［2］观察到一个倒立、放大的箭头.

［3］从实验中可得出小水滴相当于一个凸透镜.

［4］改变水滴跟桌面的距离可得到正立放大的箭头和倒立放大的箭头.

学生们再一次调整或借用其他仪器尝试.

［1］从水滴看到一个和原来方向相反放大的箭头.再用一只放大镜来观察水滴.当放大镜

移到一定位置，看到一个清晰的和原来方向相反的被放得很大的箭头.

［学生们对这个结果很迷惘］

［师］看投影，在胶片上我画了个很小很小的三角形，经过投影仪，在屏幕上成倒立、

放大的像，现在通过放大镜，再看看.

看到比原来三角形大好几倍的三角形.

［师］人眼观察物体的细微结构时，分辨本领是有限的.把物体移近些，可以看得清楚些，

借用放大镜可以看得更清楚些，但对于太细微的结构，如生物的细胞，移得再近，用放大镜

也是看不清楚的.我们从实验中可看出用两个凸透镜可以放得更大.利用这个原理就制成了显

微镜，想了解它吗？想了解什么？

二、新课教学

［1］显微镜的构造？

［2］显微镜的原理是什么？

［3］如何使用显微镜？

结合课本图投影.让学生讲解.

［1］显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜.

［2］靠近眼睛的凸透镜叫做目镜.

［3］靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜.

［4］反光镜可旋转，能使反射光线从下方照射到被观察的物体上，增大物体的亮度.

［5］载物台用来放置被观察的物体，载物台中央有一圆孔，反射镜反射的光线从下方

穿过圆孔，照射在被观察物体上.

［6］物体通过物镜成放大的实像.这个实像作为目镜的“物体”，通过目镜成放大的虚像.

［7］显微镜使物体经过两次放大，使肉眼看不到的小物体能看到.

［8］物镜使物体成放大、实像，物距在二倍焦距和焦距之间；目镜使物体成放大、虚

像，物距在焦距之内.

［师］显微镜就是根据这个原理制成的.显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜

的放大倍数.

一、显微镜(板书）

原理：物镜f＜u＜2f

目镜u＜f

［师］现在我们使用显微镜观察装片，先用眼观察，再用显微镜观察.

［师］约400年前在荷兰的一个小镇上，一个磨眼镜片的手艺人不经意地透过一前一后

放置的两个镜片去看远处的景物时，发现这些景物近了许多，大约1609年，意大利的科学

家伽利略知道了这件事，他在研究之后，用两个凸透镜做成了一台望远镜.他后来不断改进，

用自己的望远镜第一次发现了天上的银河并不是一片连续发光的云，而是由许多的星星组成

的.他发现月亮表面并不是平坦的.而是有许多高低不同的环形山；发现了太阳黑子，看到了

土星周围有一圈光环.更重要的是，他发现了有四颗卫星绕着木星转，很神奇是吗？想了解

吧.

［1］望远镜的构造是什么样的？

［2］为什么使用望远镜观察物体会感到物体被放大？

［3］望远镜和显微镜的原理是一样的吗？

［4］望远镜的种类有哪些？

［师］看投影课本图，仔细观察分析的结论.

［1］望远镜也是由两组凸透镜组成.

［2］靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜.

［3］物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像.

［4］目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大.

［5］我们能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要，物体对眼

睛所成视角的大小和物体本身大小有关，还和物体到眼睛的距离有关.

［6］望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目

镜的放大作用.视角就可以变得很大.

［7］显微镜和望远镜都是由两组凸透镜组成，都叫物镜和目镜，但有不同的地方，显

微镜的物镜，物距在二倍焦距和一倍焦距之间，成倒立放大的像.作用是使物体进行一次放大.

望远镜的物镜，物距在二倍焦距以外，成倒立缩小的像，作用是把远处的物体与眼睛的距离

拉近.目镜都起放大镜的作用.

［师］就同学们所讲，望远镜的物镜直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更

多的光使得所成的像更加明亮.这一点在观测天空中的暗星时非常重要.现代天文望远镜都是

力求把物镜口径加大，以求观测到更暗的星.

二、望远镜（板书）

原理：物像：u＞2f倒立缩小的像.

目镜：u＜f正立、放大的像.

［1］望远镜有伽利略望远镜、开普勒望远镜、牛顿式反射望远镜、哈勃太空望远镜.

［2］还有普通望远镜、军事望远镜、红外线望远镜.

［3］我们见到的普通望远镜和军事望远镜都是双筒的，是双筒望远镜，它的两个镜筒

都是拐了弯的.在拐弯处分别安装了两个“全反射棱镜”.这种设计一方面缩短了镜筒的长度，

再者经过那两块棱镜的两次反射也能使本来倒立的像正立过来.

三、小结

引导学生小结

显微镜构造：

①物镜原理f＜u＜2f

②目镜原理放大镜作用

望远镜构造：

①物镜原理u＞2f

②目镜原理放大镜作用

四、布置作业

P

106

动手动脑学物理①②.

［动手动脑学物理参考答案］

达标测评

1、显微镜

（1）基本构造：由两个________镜组合，一个叫________，另一个叫，反光僮是一个________镜，作用

________。

（2）作用：观察很小的物体。

（3）原理：被观察的物体在物镜的焦点_____________，通过物镜成________、________、________像，

这个实像在目镜的焦点______________，通过目镜成________、________、________像，经过两次放大，

可看到肉眼看不见的小物体。

2、望远镜：

（1）基本构造：由两个________镜组合，一个叫________，另一个叫________。

（2）作用：观察远处的物体。

（3）原理：远处的物体经物镜成____________的实像，这个实像在目镜的焦点____________，再通过目

镜成________、________、________像，实质是拉近被观察的远处物体，扩大视角，从而看到远处物体。

板

书

设

计

信

息

反

馈

第五章第五节显微镜和望远镜

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