《秋天的水果》幼儿园教案

《秋天的水果》幼儿园教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，

教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都

具备一些什么特点呢？以下是为大家的《秋天的水果》幼儿园教

案，欢迎大家分享。

1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。

2、通过各种感官分辨不同的水果，喜欢吃水果。

3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享

的快乐。

4、幼儿能积极的答复以下问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等。板画水果树。

2、各种水果卡片6张，卡片袋7个。

3、切开的水果块假设干，牙签。，每人自带水果一个。

一、猜一猜，激发活动兴趣。

1、师：秋天到了果园里有好多水果成熟了，果园里的伯伯送老

师一袋好东西，知道里面装了什么嘛？

2、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。请2~3名幼儿上来猜一

猜。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

二、认识秋天的水果

1、老师现在要去果园摘水果了，你们想和老师一起去吗？

2、我们来看看果园里都有哪些水果吧（果树上贴上各种水果，

请幼儿说一说都有什么水果）

3、老师现在要摘水果了，请小朋友说一说老师摘了什么水果？

（老师边摘水果边引导幼儿说水果的名称）水果太多了，老师的手

都拿不下了，我给自己准备了一个袋子，我要把水果装进袋子里去

（把4种水果装进卡片袋）袋子装不下了，剩下的水果我们下次再

来摘吧（让幼儿明白卡片袋只能装4种水果）

4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水果（教师一

边拍手一边说“摘了xx，摘了xx”），说2。3遍，幼儿能熟练的

说之后，教师边打快板边带幼儿说一遍

5、现在，老师要请小朋友们去摘水果了，老师给每组小朋友也

准备了一个袋子，可是袋子只能装4种水果，请小朋友把你们最喜

欢的4种水果装进袋子里。装好之后小朋友一起用好听的方法来说

一说你们摘了什么水果。

6、幼儿自由选择水果插入卡片袋里，教师巡视指导

7、请小组长把你们组的水果袋和篮子拿上来给老师，其他小朋

友马上小椅子转过来坐好，我们比一比哪组小朋友的速度最快

8、教师选3条卡片袋展示，请全体幼儿一起用好听的方法说一

说

9、剩一组水果卡，让幼儿一起说一说

10、教师引唱“秋天的天气真呀真正好，我和老师一起去果

园”引导幼儿着念“摘了xx摘xx”

三、通过探索活动，进一步认识秋天的水果

1、刚刚我们去果园摘了好多水果，现在要请小朋友来认识一下

这些水果宝宝，请小朋友看一看水果宝宝是什么颜的？是什么形

状的？和旁边的小朋友比一比是大的还是小的？有什么气味？

幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特

征。

2、你和什么水果交的朋友，它是什么样的？

还有谁知道××长的什么样？是怎么知道的？

四、尝一尝，进一步感知水果的特征，鼓励幼儿要多吃水果

1、老师把刚刚摘下来的水果送到厨房请阿姨做成了漂亮的水果

拼盘，你们想吃吗？

2、我们先来看看盘子里有什么水果

3。老师给每个小朋友都准备了牙签，小朋友吃水果的时候不能

用手抓，一定要用牙签，现在老师请小朋友选择你想吃的水果来尝

一尝吧！幼儿自由选择水果品尝。

4、说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？我们一起用好

听的方法来说一说我们吃的水果吧“吃了xx，吃了xx”

5、除了今天吃到的水果外，这段时间你还吃过哪些秋天的水

果？

6、秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，有各种各样好

吃的水果。小朋友们要多吃水果，这样才可以快快长大。

五、分享活动

盘子里还有好多好吃的水果，小朋友把它们送给小班的弟弟

尝一尝吧。

本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触

摸、品尝认识了水果的.种类，感知水果的颜、形状、味道。丰富

了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣

及合作。

1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。

2、通过多种感官感知水果的、香、形、味,知道水果的根本

特征，喜欢吃水果。

3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享

的快乐。

有关水果特征的知识并不是最重要，重要的是让幼儿知道怎样

才能获得这些知识，所以本活动的重点是培养幼儿主动运用感官感

知水果的各种特征。活动应立足于授渔，而不是授鱼。

布袋一个，苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一

个。

视频,刀一把,切开的水果块假设干,牙签。

幼儿每人自带水果一个。

一、猜一猜，激发活动兴趣。

1、师：前两天老师去果园参观，果园里的伯伯送老师一袋好东

西，你们猜猜里面装了什么？

2、请个别幼儿上来摸一摸。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。

1、幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的

特征。

2、围绕问题交流发现：

（1）你和什么水果交的朋友，它是什么样的？

（2）你是怎么知道它是这样的？

（3）还有谁知道××长的什么样？是怎么知道的？

三、了解水果的根本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果

核三部分组成。

师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了

水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长

着些什么呢？

1、切开水果，视频展示，让幼儿观察。

2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？

3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？

使幼儿知道它们都有果皮、果肉、果核。

4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？

四、尝一尝，进一步感知水果的特征。

师：嗯~~水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，

闻到了你们想干什么？（想吃）

那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。

（1）幼儿自由选择水果品尝。

（2）说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？

（3）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么

水果？

五、通过讨论，知道多吃水果身体好

师：你喜欢吃水果吗？为什么？

在幼儿讨论的根底上教师进展小结：水果好吃又有营养，吃了

水果小朋友身体好。

六、活动延伸：

制作水果娃娃，水果拼盘

进展“开水果店”的游戏

1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

1．新鲜水果：苹果、橘子；

2.果园的图片；

3.榨汁机；

4.人手一个纸杯。

一、出示图片，激发兴趣

师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？

小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢

二、比较苹果、桔子

师：老师这里有两种水果，认识它们吗？

每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的

颜。并且摸一摸，捏一捏。

小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红

的。苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子

有点软。

三、游戏：摸水果

师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。

小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；

捏一捏，发现它们的硬度不一样。

四、品尝水果

师：尝一尝，说一说它们的味道。

小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。

五、延伸环节：柞水果汁

师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。